konex: ΓΛΩΣΣΑ Δ΄

Μάθημα 1ο: Ο Σεπτέμβρης

Μάθημα 3ο: Ένα ακόμα σκαλί

Μάθημα 4ο: Ξημερώνει μια νέα μέρα… ώρα για σχολείο

Μάθημα 5ο: Αστραδενή

Ιστορίες παιδιών

Κορίτσι

Δύο συ και τρία γω, Χοπ! αν κάνω δεξιά

πράσινο πεντόβολο* πέφτω πάνω στη ροδιά.

μπαίνω μέσα στον μπαξέ, Χοπ! αν κάνω αριστερά

γεια σου, κύριε Μενεξέ. πάνω στη βατομουριά.

Σιντριβάνι και νερό Το ’να χέρι μου κρατεί

και χαμένο μου όνειρο. μέλισσα θεόρατη,

Τζίντζιρας τζιντζίρισε, τ’ άλλο στον αέρα πιάνει

το ροδάνι γύρισε. πεταλούδα που δαγκάνει

Το τρελοβάπορο

Βαπόρι στολισμένο βγαίνει στα βουνά Είναι από μαύρη πέτρα κι είναι απ’ όνειρο
κι αρχίζει τις μανούβρες «βίρα-μάινα» κι έχει λοστρόμο αθώο ναύτη πονηρό

Την άγκυρα φουντάρει στις κουκουναριές Από τα βάθη φτάνει τους παλιούς καιρούς
φορτώνει φρέσκο αέρα κι απ’ τις δυο μεριές βάσανα ξεφορτώνει κι αναστεναγμούς

Οδυσσέας Ελύτης (Ο ήλιος ο ηλιάτορας, Ίκαρος, 1971) Μουσική: Δημήτρης Λάγιος.

Το τρελοβάπορο είναι ένα ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη από τη ποιητική συλλογή “Ηλιος ο πρώτος” που δημοσιεύθηκε το 1943. Γράφτηκε την περίοδο της Γερμανικής κατοχής. Παρ‘ όλα αυτά είναι ένα ποίημα αισιόδοξο και εμπνέει ελπίδα για το μέλλον.

Το ποίημα «Το τρελοβάπορο» κρύβει νοήματα διαφορετικά από εκείνα που δηλώνουν οι λέξεις του. Το τρελοβάπορο συμβολίζει την Ελλάδα, η οποία ταξιδεύει μέσα στο χρόνο και την ιστορία. Το ταξίδι του βαποριού αρχίζει παράδοξα.

Ο Ελύτης μας παρομοιάζει την Ελλάδα σαν ένα βαπόρι γιατί είναι περιτριγυρισμένη από θάλασσα, βουνά, κουκουναριές, εικόνες γνωστές κι αγαπητές της ελληνικής γης. Εικόνες, γεμάτες χαρά, αισιοδοξία και νεανικότητα.

Απ' τη μια η μαύρη πέτρα της δύσβατης φύσης, αλλά και των ιστορικών δυσκολιών και απ' την άλλη η ονειρική ομορφιά της ελληνικής γης και η ιστορική δόξα της. Απ' τη μια ο αθώος λοστρόμος με την καλοσύνη του και τη φιλοξενία του λαού μας κι απ' την άλλη το πνεύμα, του πανέξυπνου και πολυμήχανου Οδυσσέα.

Το μαγισσάκι

Από τους χρόνους τους παλιούς το `χω βαθύ μεράκι
να βγω στις πέρα θάλασσες να βρω το μαγισσάκι

Τ’ άπιαστο σαν αερικό στην εμορφιά του Μάης
που αν κάνεις να τον μυριστείς αλίμονό σου εκάεις

Έβγα έβγα μαγισσάκι χτύπα χτύπα το ραβδάκι
ντο και ρε και μι και φα μες στα ροζ τα σύννεφα

Τι ζουμπούλια και τι κρίνα τι και τούτα τι κι εκείνα
ντο και ρε και φα και μι φούχτα μου και δύναμη

Ποιος θα μου δώκει δύναμη κι ένα μακρύ καμάκι
να βγω στις πέρα θάλασσες να βρω το μαγισσάκι

Που `ναι σπηλιά του ο ουρανός άγγελος η μαμά του
κι αφρός το φουστανάκι του στην άκρια του κυμάτου

Χτύπα χτύπα το ραβδάκι γίνε το νερό στ’ αυλάκι
φα και ρε και μι και ντο μες στο μπλε το ξάγναντο

Τα παπιά και τα βαπόρια παν μαζί και πάνε χώρια
έξι τέσσερα κι οχτώ γούρι μου και φυλαχτό

Ανοίξτε πύλες κι εκκλησιές ν’ ανάψω ένα κεράκι
να κάνει θαύμα στα κρυφά για με το μαγισσάκι

Που να κοιμάμαι ξυπνητός να τρέχω ξαπλωμένος
και να με λεν χωρίς καρδιά μα να `μαι ερωτευμένος

Έβγα έβγα μαγισσάκι χτύπα χτύπα το ραβδάκι
ντο και ρε και μι και φα μες στα ροζ τα σύννεφα

Τα παπιά και τα βαπόρια παν μαζί και πάνε χώρια
έξι τέσσερα κι οχτώ γούρι μου και φυλαχτό

Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης

Μουσική: Νένα Βενετσάνου

Τα τζιτζίκια
Η Παναγιά τα πέλαγα   Από την άκρη του καιρού
κρατούσε στην ποδιά της. και πίσω απ' τους χειμώνες
Την Σίκινο, την Αμοργό   άκουγα σφύριζε η μπουρού
και τ' άλλα τα παιδιά της.   κι έβγαιναν οι Γοργόνες.

Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι Ε σεις τζιτζίκια μου άγγελοι
γεια σας κι η ώρα η καλή. γεια σας κι η ώρα η καλή.
Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;   Ο βασιλιάς ο Ήλιος ζει;
Κι όλ' αποκρίνονται μαζί.   Κι όλ' αποκρίνονται μαζί.

Ζει και ζει και ζει ..... Ζει και ζει και ζει .....
ο βασιλιάς ο ήλιος ζει. ο βασιλιάς ο ήλιος ζει.

Κι εγώ μέσα στους αχινούς
στις γούβες στ' αρμυρίκια
σαν τους παλιούς θαλασσινούς
ρωτούσα τα τζιτζίκια:
Οδυσσέας Ελύτης
Μουσική: Λίνος Κόκοτος

Η ποδηλάτισσα

ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ

View more presentations or Upload your own.

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ

Το κόμικ είναι μια ιστορία που διηγούμαστε με σκίτσα που βρίσκονται μέσα σε τετραγωνάκια. Αυτά τα σκίτσα τις περισσότερες φορές συμπληρώνονται από συννεφάκια που περιέχουν τους διάλογους των ηρώων. Το σκίτσο στο κόμικ έχει πολύ μεγάλη σημασία, γιατί μας δίνει πληροφορίες για το χώρο, το χρόνο, τα συναισθήματα και τις σκέψεις των ηρώων.

ΕΡΓΑΣΙΑ

Ένα παιδικό περιοδικό κάνει αυτόν το μήνα ένα διαγωνισμό κόμικ για παιδιά του δημοτικού σχολείου. Η τάξη μας αποφάσισε να πάρει μέρος στο διαγωνισμό, αφού το βραβείο είναι μια συλλεκτική σειρά από τα πιο αγαπητά παιδικά κόμικ!

Τα κόμικ που κάναμε στην τάξη μας

kόμικς - Μάθε κι αυτό

Οι ιστορίες με λέξεις και εικόνες στη σειρά, αυτό που γενικά ονομάζουμε “comics”, παίρνουν διαφορετικά ονόματα, ανάλογα με τη μορφή έκδοσής τους, αλλά και τη χώρα καταγωγής τους.
Comic Strip
Τα comic strips είναι μικρές ιστορίες, με αρχή, μέση και τέλος, που εξιστορούνται, συνήθως, σε τρία ή τέσσερα καρέ. Εμφανίστηκαν για πρώτη φορά στις σελίδες των εφημερίδων.
Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα comic strip είναι το Peanuts του Charles M. Schulz.

Comic ή comic book

Με αυτό τον όρο, περιγράφουν οι Αμερικάνοι και οι Βρετανοί τις πιο μεγάλες σε έκταση ιστορίες, που δημοσιεύονται, συνήθως, σε συνέχειες και μοιάζουν με περιοδικά. Πωλούνται σε βιβλιοπωλεία και περίπτερα, ενώ από τους Έλληνες συλλέκτες θα τα ακούσετε να ονομάζονται “τεύχη”. Πολλές φορές, τα τεύχη μιας σειράς comic εκδίδονται όλα μαζί σε ένα μεγαλύτερο τόμο, που ονομάζεται trade paperback. Ο όρος αυτός ευθύνεται, σε μεγάλο βαθμό, για την ταύτιση των comics με τις κωμικές (αστείες) ιστορίες και μόνο.

Graphic Novel

Είναι ο όρος που χρησιμοποιείται πιο συχνά, όταν θέλουμε να περιγράψουμε μια μεγαλύτερη, ολοκληρωμένη ιστορία comic, που εκδίδεται με τη μορφή βιβλίου. Η εμφάνιση τέτοιων εκδόσεων, άλλαξε την αντίληψη που είχαν βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία και κοινό, για το εύρος και την ποιότητα των ιστοριών της 9ης Τέχνης.

Bande Dessinée

Είναι η ονομασία των comics στο Βέλγιο και τη Γαλλία. Συνήθως, είναι σκληρόδετοι τόμοι, σε μέγεθος Α4, που περιλαμβάνουν μια ολοκληρωμένη ιστορία, ή ιστορίες σε συνέχειες. Ο όρος αυτός, που σημαίνει “λωρίδες με εικόνες στη σειρά”, ίσως είναι και ο πιο κοντινός ορισμός στην έννοια των comics.

Η φρουτοπία στην ΕΡΤ

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ σελ . 45-46

Αντιγρ. Ορθογρ.

Να συμπληρώσεις τα κενά στoπαρακάτω κείμενo:

Γιατρ……… του Κόσμου

Οι Γιατρ………του Κόσμου είναι μια μη Κ………βερνητική Ανθρ……..πιστικ….. Διεθν……ς Οργάν……….ση αυστ……..ρά Ανεξάρτ………τη: Δεν επ…….ρεάζεται από καμιά πολ…….τική Εξουσ……..α.

Στόχ……ς των Γιατρών του Κ....... σμου είναι η έγκαιρη και αποτελεσματ………κή παροχ……. Ανθρ………πιστικής βο………θειας σε εκ…….νους που την έχουν ανάγκ………

Εργασίες για το ΣΠΙΤΙ

Κλίνω το ρήμα χρεώνομαι σε όλους τους χρόνους στο τετράδιο.

https://docs.google.com/document/d/1GJAMphgDWLbT5dwoy_68cVRatxZr3X0vBjMPxL7yy78/edit

ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΣΕΝΙΟ ΠΗΛΙΟ

ΓΕΦΥΡΑ ΚΑΛΟΡΕΜΑ

ΓΕΦΥΡΑ ΒΡΥΧΩΝΑ

Για την ιστορία…

Στα τέλη του 19ου αιώνα, στα πλαίσια της πολιτικής του Χαρίλαου Τρικούπη περί σιδηροδρόμων, κατασκευάστηκε το Θεσσαλικό δίκτυο (πλάτους 1 μέτρου) που συνέδεε το λιμάνι του Βόλου με το Βελεστίνο και στη συνέχεια με τη Λάρισα, τα Φάρσαλα, τη Καρδίτσα, τα Τρίκαλα και τη Καλαμπάκα.

Το ιστορικό τρενάκι που παλαιότερα διένυε την απόσταση Βόλος – Μηλιές, κυλούσε πάνω στον επίσης ιστορικό σιδηρόδρομο του οποίου η κατασκευή άρχισε το 1892, με πρώτο το κομμάτι μέχρι τα Λεχώνια, για να παραδοθεί τελικά το 1896. Το υπόλοιπο κομμάτι μέχρι τις Μηλιές κατασκευάστηκε στη συνέχεια, για να τεθεί σε λειτουργία το 1903.

Την επίβλεψη της κατασκευής του σιδηροδρομικού δικτύου είχε ο Εβαρίστο Ντε Κίρικο, ο πατέρας του γνωστού ζωγράφου Τζόρτζιο ντε Κίρικο, ο οποίος γεννήθηκε στο Βόλο.

Στα έργα κατασκευής του δικτύου, ο μικρός τότε Ντε Κίρικο ήταν εκεί, παρατηρώντας το μέσο που έμελλε αργότερα να τον εμπνέει και να συνοδεύει σταθερά τις δημιουργίες του.